Explica como se desarrollan los miedos en el preescolar y que trastornos ansiosos ocasionan
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Limite de entrega 14 de JUNIO, 11.59 pm
Este trabajo será parte
de tu calificación del 2do examen parcial.
Los miedos en etapa preescolar se desarrollan porque en esa edad es cuando se activa, en mayor grado, la imaginación del niño, su visión es mas aguda y pueden existir percepciones alteradas durante la noche. Así como también influye el ambiente en el que el niño se desenvuelve, principalmente en la relación con sus padres (apego) pues en esa edad el niño empieza a aprender nuevos hábitos, cambia los juegos, surge el sentimiento de omnipotencia, empieza la edad de preguntar por todo, y si en esta etapa no se tiene el cuidado de llevar al niño a un desarrollo normal y solo se le inculcan los miedos e inseguridades, al no dejarlo que aprenda por si solo, el niño se volverá miedoso y no podrá lograr una adecuada separación de los padres aprendiendo a valerse por si mismo.
ResponderEliminarSi estos miedos no se tratan a tiempo el niño puede presentar una serie de trastornos ansiosos que no les permitirán desarrollar su niñez adecuadamente. Entre los mas comunes se encuentran: Trastorno Obsesivo Compulsivo, Ansiedad Generalizada, Ansiedad por separación, Timidez excesiva. Por esto es necesario que los padres presten atención al Lenguaje no verbal del niño pues en su conducta se reflejara si algo esta mal en ellos. Esto dependerá del grado y de la duración que se presente en el niño alguno de estos trastornos para presentarse una patología como tal. Seria de gran ayuda que los padres fueran enseñados por los profesionales el como se deben de manejar los miedos en los niños para así evitar el desarrollo de los mismos o si ya se cuenta con el aprender a controlarlos de la mejor manera posible.
Bien
EliminarMiedos y trastornos ansiosos en preescolar.
ResponderEliminarLos miedos desaparecen con la edad.
El miedo a la oscuridad es uno de los más comunes en los niños de cualquier edad pero es más frecuente en los de preescolar ( de 3 a 6 años), estos se pueden presentar por la misma imaginación que el niño tenga.
El miedo en los niños se suele presentar por factores como el que los tengan un sentido de abandono por parte de los padres, soledad, rechazo.
La ansiedad es una respuesta ante algo desconocido: algunos de los problemas que se pueden presentar con mayor frecuencia en los niños en esta etapa son:
Ansiedad generalizada: miedo descomunal, lloran, tienen palpitaciones.
Ansiedad por separación: esta es solo una etapa.
Timidez excesiva: se esconde de los demás, no se relaciona en la escuela o solo tiene un amigo.
Las fobias se suelen presentar o iniciar con mayor frecuencia durante la adolescencia , pero la niñez o sucesos en esta etapa pueden ser factor para que se presenten las fobias.
Algunas de las causas que desembocan en estos problemas son los siguientes:
Factor ambiental.
Los padres.
Imaginación.
Para prevenir este tipo de miedos y trastornos existen diversos tratamientos como:
Una psicoeducacion es una factor importante, también no ridiculizarlos, un modelado (ya que en su mayoría los miedos de los niños son causados o trasmitidos por los padres).
Desarrollo del miedo en preescolar y trastornos ansiosos
ResponderEliminarLos miedos infantiles son reacciones emocionales ante situaciones que se viven como amenazantes y pueden tener una función adaptativa. El miedo es una respuesta del organismo, una señal de alerta normal que le permite al niño tomar precauciones y buscar apoyo en personas cercanas, como los padres.
En la edad preescolar el niño por naturaleza, tiene mucha imaginación y un pensamiento mágico, que lo llevan a transformar muchas cosas, ya sea en los juegos, actividades de la escuela, tareas etc. sin embargo la imaginación sigue al momento de ir a dormir, cuando la oscuridad hace mantener la imaginación abierta. Es en ese momento que el niño experimenta el miedo. Ahora bien en esta edad uno de los miedos más frecuentes es la separación de los padres ya que son sus figuras de apego. Un ejemplo claro es cuando los padres llevan por primera vez al niño al jardín; ellos sienten que los padres no volverán y que se quedaran solos, sin embargo es recomendable que los padres no se angustien y se pongan de acuerdo con las educadoras para hacer un ritual de despedida.
Cuando los papás sobreprotegen mucho a los niños, los vuelven vulnerables a las situaciones nuevas, porque sienten mucha ansiedad y temor; cuando los padres no les dan la suficiente libertad y confianza a sus hijos, no dejan elegir lo que ellos quieren, el tener altas expectativas sobre ellos, la poca comunicación y pobre manejo de las situaciones temerosas. Puede haber probabilidades de que el niño desarrolle un trastorno de ansiedad.
Estas causas pueden desarrollar los siguientes trastornos ansiosos en el niño:
•TOC
•Ansiedad generalizada
•Ansiedad por separación
•Timidez excesiva
Por eso, es importante que desde pequeños, los padres expongan a sus hijos a situaciones nuevas y variadas, acompañados por ellos, mostrarles que no hay peligro, brindarles tiempo de calidad, comprensión y cariño. De esa forma, estarán formando niños más seguros.
Bien
EliminarTema: Miedos en el preescolar
ResponderEliminarEl miedo es inherente al ser humano, es una respuesta automática a lo desconocido que nos rodea y que por primera vez se atraviesa en nuestro camino. Será extremadamente normal que un niño de entre 3 y 6 años sienta miedo durante varias situaciones en su vida diaria. Algunos de los miedos que pueden presentar y los cuales le pueden llegar a generar ansiedad al pequeño serán, la oscuridad, la escuela, y la separación de sus padres y seres queridos por tiempos indefinidos.
Los miedos se pueden llegar a presentar debido a que el niño, en su crecimiento empieza a desarrollar dudas respecto a que es lo que pasará cuando experimenta una situación nueva. Asi por ejemplo, cuando se queda solo en su cuarto y la luz está apagada, el puede preguntarse ¿qué hay allá afuera? ¿Qué es eso que se mueve en la esquina? ¿Dónde está mama y papa para protegerme? El miedo aparecerá al no responderse este tipo de preguntas. En la escuela pasa que los niños creen que sus padres no volverán con ellos cuando los dejan con personas completamente extrañas para ellos. Los pequeños no saben cómo reaccionar ya que posiblemente es la primera vez que se separan por intervalos de tiempo fuera de lo común para su rutina diaria, no será lo mismo dejar al niño 1 hora con sus primitos, que dejarlo 6 horas con los mismos. Posiblemente al cabo de algunas horas puede comenzar a desarrollarse algunos grados de ansiedad al ver que pasa el tiempo y mama no regresa por él.
Se podrá prevenir los constantes conflictos que se presentan en los niños con los padres debido al miedo que llegan a sentir, enseñándole al niño que no pasará nada con ellos cuando están lejos, que no hay fantasmas o monstruos en su cuarto o debajo de la cama. Mientras no sean daños orgánicos los que hagan que aparezcan estos miedos, será necesario que la comunicación entre los padres y sus hijos crezca y se presente con mayor frecuencia, enseñándole al niño que a su alrededor no peligros tales como los que él cree que hay. Aunque el miedo siempre tendrá una justificación válida para cada persona, y para cada niño, también es importante que los padres no le enseñen o no les “hereden” sus miedos, ya que en muchas ocasiones los miedos que dicen los niños que tienen, son los mismos padres los que les han enseñado a desarrollar, así vemos adultos con miedos que debieron haber desaparecido en la niñez. Será entonces importante la atención a los detalles durante el crecimiento del niño dentro de casa y fuera de ella.
Miedos y trastornos ansiosos en los niños de prescolar.
ResponderEliminarLos temores infantiles varían dependiendo de la personalidad y el carácter del niño, y de las situaciones que él vive. Pero, por lo general, los miedos son universales. Empiezan alrededor del primer año de vida, y se presentan con mayor incidencia entre los 4 y los 6 años de edad. En ese periodo, el niño empieza a tener miedo a los insectos, a los animales, a la oscuridad, a las personas desconocidas, a los fuertes ruidos, a juguetes desconocidos, a los truenos y a las tormentas, a la muerte, etc.
Miedo a personas desconocidas:
Es necesario que hables con tu hijo sobre los peligros reales que tiene hablar con personas desconocidas. Pero no debes decirle solamente eso. No aumentes sus miedos. Trata de enseñarle algunas reacciones para protegerse de los desconocidos. Por ejemplo: no aceptar caramelos, ni regalos, ni dar la mano o dar un paseo con esa persona. En el caso de que le obliguen a ello, dile que debe pedir ayuda a la policía y dirigirse siempre a quién le está cuidando en ese momento. Transmítele confianza y seguridad, pero enséñale a ser precavido ante las personas que no conoce.
Miedo a la oscuridad:
Este miedo puede estar relacionado con algún cuento sobre monstruos o brujas, que le ha sido mal explicado. Puede también estar relacionado con las pesadillas, sueños o algún acontecimiento como el cambio de domicilio o determinadas situaciones imaginarias. Hay niños que se sienten más seguros si dejas alguna luz cercana encendida. No hay nada de malo en eso. Pasado un tiempo, se le pasará.
Miedo a los animales:
Es muy normal que un niño sienta miedo cuando se le acerca algún animal que no conoce. Las distancias deben reducirse muy lentamente, sin que el niño se sienta forzado a ello. Sería conveniente que, desde una edad temprana, ayudaras a tu hijo a familiarizarse con los animales, enseñándole fotografías, contándole cuentos de animales o visionando documentales sobre su vida y comportamiento. El proceso es lento y se debe tener mucha paciencia. Acércate a un perro, por ejemplo, y acaríciale. Luego propón a tu hijo que haga lo mismo, pero cuando le apetezca. Es importante que enseñes a tu hijo que antes de tocar a algún animal desconocido, se debe pedir permiso a su dueño. Sólo él podrá decirte si puedes acercarte o no al perro.
Miedos nocturnos:
Hay niños que sólo consiguen conciliar el sueño en compañía de sus padres o en su cama. El miedo a dormir solo puede estar relacionado a otros miedos. Si tu hijo sufre de pesadillas, acércate a calmarle y reconfortarle hasta que se tranquilice. No adelantarás nada si acudes nerviosa. Háblale del tema y dale muchísimo cariño. El miedo no es motivo de preocupación, siempre que observes que no interfiere en el desarrollo normal de tu hijo. Pero si alguno de sus miedos impide al niño hacer una vida normal, es probable que necesite apoyo psicológico.
los trastornos ma comunes son: Trastorno Obsesivo Compulsivo, Ansiedad Generalizada, Ansiedad por separación, Timidez excesiva.
Trastornos que pueden presentarse a cualquier etapa de la niñez, a lo cual los niños experimentan un sufrimiento, que afecta sus emociones, su vida social e incluso académica. Puede evolucionar en el tiempo.
ResponderEliminarSe caracteriza por pensamientos exagerados, irracionales, negativos, difíciles de controlar; dando lugar a miedo, preocupación y vergüenza.
En la génesis del trastorno puede influir factores, biológicos como son el funcionamiento de sistema nervioso noradrenérgico, serotoninérgico y gabaérgicos; ambientes de sobreprotección, aprehensión, generador de inseguridad, relacionado con la forma de interpretar el mundo como se da al momento de la separación – individuación.
La prevención se puede realizar mediante psi coeducación, tomando estos conceptos antes mencionados y desmenuzarlos en conceptos más sencillos para que los padres o cuidadores puedan intervenir o tener un manejo adecuado en casa de las necesidades de seguridad que requiere un niño en esta etapa de desarrollo.
bien
EliminarMiedos en el preescolar
ResponderEliminarEl miedo es normal en los niños de entre 3-6 años ya que es un ciclo en el desarrollo donde se activa la imaginación viendo de una manera o forma distinta a objetos, sombras, etc., y se presentaras distintos miedos que les causaran ansiedad como es la escuela, separación con los padres, a la obscuridad; lo cual esto será de gran importancia en el desarrollo del niño.
La convivencia con los padres creara un vinculo de apoyo en el niño para poder ver que no existe un peligro como ellos pueden llegar a ver; algunos niños pueden llegar a tener un objeto con el cual sientan esa protección que les provocan sus padres al estar con ellos. La madre será quien le dará esa fortaleza para su ansiedad por separación.
La atención que los padres le den a sus hijos para entender esos miedos nocturnos, con diferentes actividades como mostrándole distintas sombras con manos u objetos, con juegos a las escondidas etc., para que el niño cambie su contexto sobre la obscuridad ya que ellos tienen un sentido de abandono por eso la importancia de los padres.
bien
EliminarMiedos en el niño de preescolar:
ResponderEliminarEl miedo es una respuesta de alarma natural, que se activa ante situaciones que podrían ser amenazantes para la persona.
Es normal que los niños de estas edades presenten temores comunes, como temor a la separación de sus padres, a la oscuridad, animales, e inclusive la escuela.
Estos miedos se pueden acentuar, cuando los padres no llegan a tiempo por sus hijos a la escuela, lo que puede aumentar el miedo por separación, así como influir en los miedos de los niños hacia los animales.
El no trabajar de manera adecuada con los miedos presentes del niño puede desarrollar una serie de complicaciones como:
• Ansiedad generalizada
• Timidez
• TOC
Posibles soluciones contra el miedo:
• Formación de sombras con objetos o las mismas manos, demostrando al niño que no hay nada que temer en ellas.
• Mostrar que no hay peligro en la oscuridad o lugares ocultos
• Jugar a las escondidillas
bien
EliminarLos miedos en el preescolar y los trastornos ansiosos que ocasionan.
ResponderEliminar¿Qué es?: El miedo es una reacción fisiológica normal y natural, se presenta cuando nos encontramos ante peligro y nuestro cuerpo reacciona ante él con el fin de sobrevivir. Es parte del ciclo evolutivo y nos prepara para la huida.
¿Por qué se presenta?: El miedo en la etapa preescolar se presenta debido a variadas situaciones, por ejemplo, un sentimiento de abandono por parte de los padres o tutores, hacía el niño, esto genera a su vez en él, sentimientos de soledad y rechazo. Por aprendizaje; introyectos que los demás depositan en el niño, miedos. El presenciar malos tratos en casa, genera inseguridades que se pueden ver reflejadas en diversos miedos. El crear vínculos dependientes con los niños de igual modo genera una falta de estabilidad y seguridad.
¿Cómo puedo evitarlo?: En esta etapa y específicamente en estos casos donde el niño presenta, por ejemplo, miedo a la oscuridad o miedo escolar, el papel de los padres es vital, ya que ellos servirán de modelo de seguridad para los niños, el jugar con ellos y enseñarles que no hay nada que temer y que cuentan con un respaldo (en este caso, los padres) llenará a los niños de estabilidad, misma que les ayudará a enfrentar y solucionar sus miedos. Pienso que es importante hacer énfasis al decir que el miedo es NORMAL y NATURAL, es decir, está bien tener miedo, pero hay que enseñarle al niño que hay cosas que no lo pueden lastimar y es entonces cuando el niño aprende a manejar su miedo y a no paralizarse por éste.
Trastornos que se pueden llegar a presentar:
-TOC
-Ansiedad generalizada
-Ansiedad por separación
Marisela Montaño Burgueño
Miedo y ansiedad en el niño prescolar
ResponderEliminarEl que se presente miedo en los niños de prescolar es una parte normal del ciclo evolutivo, lo ayuda a manejar el peligro además de prepararlos para la huida, cumpliendo una función de supervivencia en el sentido de apartarle de situaciones de peligro potencial, cuando éste es visto con normalidad y asistencia de los padres. Cuando este miedo es desadaptativo el resultado es un enorme sufrimiento por parte del niño que lo padece y sus padres. El miedo, puede entonces condicionar su funcionamiento y alterar sensiblemente su capacidad para afrontar situaciones cotidianas. La ansiedad está muy presente en todos los procesos de miedos, éste se utiliza para poner de relieve las importantes alteraciones psicofisiológicas que se producen en el organismo cuando se experimenta un miedo intenso.
Algunos de los miedos que pueden presentarse son: el miedo a la oscuridad, tomando en cuenta lo que pueda esconderse en ella, fantasmas, monstruos y lo que su imaginación pueda crear ahí; miedo irracional a todo, etc.
Se presenta principalmente por la falta de seguridad en el niño, soledad, rechazo, sentido de abandono de los padres, así como la relación que encuentre establecida con los mismos, vínculos dependientes, en especial con la madre, algunos patrones familiares, que el niño presencie malos tratos, cuestiones de aprendizaje, herencia (temperamento), cambios de juego, sentido de omnipotencia, intereses, estimulación y depende del manejo que los padres tengan ante estos miedos, se podrían generar en el niño trastornos como: TOC, ansiedad generalizada, ansiedad por separación, timidez excesiva.
Es importante tomar en cuenta el lenguaje corporal del niño, así como tomar en cuenta la adecuación de las técnicas utilizadas en cada familia y niño.
Explicar a los padres la necesidad de mostrarle al niño que no hay peligro alguno, ser firme y comprensivo en cuanto a los miedos, ser cariñosos, realizar actividades con ellos como leerles cuentos de buenas noches, no ridiculizarlos, el modelado, así mismo la utilización de algunas técnicas fáciles de relajación.
bien
Eliminar¿Que es?
ResponderEliminarEl miedo es un sistema de alarma primitivo, el ser humano lo utiliza para la supervivencia y nos prepara para la huida. Va desapareciendo con la edad.
A lo largo del desarrollo del ser humano se presentan diferentes tipos de miedos. En la etapa preescolar de 3 a 6 años podemos ver presente el miedo a la oscuridad, los miedos nocturnos.
¿Porque se presenta?
Representa el miedo a la separación, como un sentido del abandono de los padres ya que se empieza a cuestionar con quien cuento y la soledad ya que se siente desprotegido.
De igual manera depende de la herencia, el temperamento de cada niño, el aprendizaje o los patrones familiares, el presenciar malos tratos, los vínculos de dependencia que se presenten con los padres.
¿Que hacer?
Sebe verse la situación del niño con tranquilidad, es muy importante no ridiculizarlo, no debe de forzarse, evitar el uso de juegos violentos, películas, etc.
Debemos de estar muy atentos al lenguaje no verbal del niño, ya que se pueden presentar síntomas como la ecopresis, enuresis; como resultado de problemas o conflictos familiares.
bien
Eliminarsíndrome preescolar
ResponderEliminarel miedo es uno de los conflictos que puede presentar el infante(3-6)el cual se refiere a una parte del ciclo evolutivo que nos ayuda a manejar el peligro , preparándonos para la huida.
en otras palabras el miedo se presenta en esta etapa escandalizando muchas de las veces a los padres y al mismo niño.
que debo hacer para ante estos casos?
como padres, educadores y psicólogos debemos saber llevar una situación del niño con tranquilidad , no ridiculizando , no forzar la situación y como ya lo mencionaba en caso de los padres buscar la ayuda adecuada con un especialista de la salud.
los padres juegan un papel importanteen este ya que se presentan trastornos como la ansiedad por separación donde el niño experimenta el miedo de ser abandonado por los mismos padres, situaciones tan causales como el llegar tarde por el niño a la escuela generando ansiedad en el.
Otras de las causas son:
Herencia en cuanto al temperamento
Aprendizaje
Patrones familiares
Presencias malos tratos
Vínculos dependientes
Condicionamiento
Miedos y trastornos ansiosos
ResponderEliminarEl miedo es una emoción caracterizada por un intenso sentimiento desagradable provocado por la percepción de peligro, real o supuesto, presente, futuro o incluso pasado. En los niños se da mayor veces o se presenta por medio de la imaginación, puede ser por cuentos que les dicen los padres, el sentido del abandono, por falta de protección al verse a oscuras en un cuarto sin los padres, esto les llega a crear ansiedad, sin saber la razón o motivo de su miedo.
Una ansiedad normal, es cuando el niño, utiliza la imaginación para controlar sus miedos, un pensamiento mágico, etc. Los miedos pueden ser por aprendizaje o por un patrón familiar, a la mayoría de la familia les da miedo la misma cosa o situación, puede ser por herencia al reaccionar de una misma manera, al presenciar malos tratos, o que haya demasiados vínculos dependientes.
La ansiedad en los niños también se da al interactuar con el medio en el que esta rodéalo, al ir a la escuela cuando hace berrinches al no poder separarse de la madre, porque piensa que no regresara por el, la timidez excesiva al esconderse detrás de la madre, no convive ni platica con nadie, la fobia social, que lo paraliza al presentarse frente a un grupo, esto y varios tipos de ansiedades que pueden afectar en un futuro en el desarrollo.
La ansiedad del niño empieza cuando no puede desprenderse de los padres, no existe una función de desapego o hay una sobreprotección o agresividad en los padres con el niño.
Cuando el niño tiene el control de sus pulsiones, de manera mas sencilla podrá enfrentarse a la separación en esta esas y en el control del miedo.
Una manera de solución, es cuando el niño tiene miedo, jugar con las sombras haciendo figuras o usando la imaginación, mostrarle que debajo de la cama no hay monstruos, hablarles de manera tranquila y no ridiculizarlo.
Bien
Eliminar• MIEDOS EN LA ETAPA PREESCOLAR.
ResponderEliminar¿QUE ES?
El miedo es una reacción normal que tenemos los seres humanos al sentirnos ante un peligro, el miedo en la etapa preescolar también se hace presente en diferentes formas o situaciones.
¿PORQUE SE PRESENTA?
Esto puede presentarse por diversas causas, posiblemente por el ambiente familiar en le que vive, por ejemplo un abandono de sus padre sentimientos de rechazo, Las burlas en especial en la etapa preescolar cuando el niño no lleva el mismo aprendizaje que el resto de sus compañeros puede que el niño alcance un nivel de timidez que le impida tener una relación social “normal”, los malos tratos en casa como la violencia, entre otras.
¿COMO PUEDO EVITARLO?
El papel que asumen los padres de familia es fundamental ya que el niño los ve como figura de seguridad, respeto y confianza. Por lo que ellos tienen que fomentarle la seguridad y la confianza personal al niño para que el pueda enfrentarse a sus miedos de forma satisfactoria. El miedo por el hecho de presentarse en la mayoría de las persona no podemos definirlo como normal si no que se puede ver la manera en que se vaya eliminando para que el niño pueda tener una buena interacción social en todos los ambientes donde se relaciona.
MARIA FERNANDA MARTTINEZ COTA!
Los miedos que se presentan en los niños en la etapa del preescolar pueden ser muy influenciables para el desarrollo de el; porque cuando se enfrentan con alguno de estos acontecimientos o factores causantes del miedo producen una reacción postraumatica. se producen debido al medio ambiente en el que se desarrollan , los padres , el preescolar , el hogar, la violencia etc. Cuando mencionamos que influyen en el desarrollo del niño , referimos a que influyen en lo que viene siendo su personalidad, incluso afectando también sus mismos hábitos conductuales.
ResponderEliminarAnte un evento significativo productor del miedo, se crea un estado de incapacidad de afrontamiento manifestado por la ansiedad ,y así es como pueden surgir los trastornos de ansiedad en estos niños, que durante su crecimiento se vuelven niños de igual manera con trastornos fobicos, niños inseguros o retraídos emocionales , suelen ser a futuro personas dependientes a la imagen protectora y por inercia niños con déficit en sus relaciones interpersonales. El rechazo por dicha inseguridad los vuelve aun mas aislados convirtiendo a estos niños en sombras del preescolar y a niveles académicos futuros , victimas del bulling. Depende mucho del nivel afectivo que producen los miedos para desarrollar la gravedad que puede producir, incluso se sabe que por factores impactantes del miedo surgen lo que son los trastornos incluso de personalidad psicotica como esquizofrenicos , esquizoides incluso con indicadores paranoicos, desencadenándose por tendencias depresivas.
para una mejor intervención ante las dichas situaciones y poder ser fuente de motivación , es necesario mediante la psicoeducación a los familiares el cuidado del medio ambiente y social en el que el niño va interactuando, evitar el manejo y el control de ira en la relación de pareja y familia; y como en toda actividad psicológica infantil , la terapia ocupacional y del fortalecimiento del "yo" , en caso de que el niño ya esté presentando el problema.
que onda con el resumen de la ultima exposicion? donde la pongo?? no hay un blog para ella??
ResponderEliminarLos miedos en general y cualquiera de sus modalidades en la etapa infantil suponen un fenómeno universal y omnipresente en todas las culturas y tiempos. La única explicación a esta regularidad es que el miedo debe tener un importante componente de valor adaptativo para la especie. En pequeña escala, estas sensaciones que se viven como desagradables por parte del niño, pueden cumplir una función de supervivencia en el sentido de apartarle de situaciones de peligro potencial (no acercarse a ciertos animales, no entrar en sitios oscuros, etc.). Sin embargo, cuando este miedo es desadaptativo (no obedece a ninguna causa real de peligro potencial o se sobrevaloran las posibles consecuencias) el resultado es un enorme sufrimiento por parte del niño que lo padece y sus padres. El miedo, puede entonces condicionar su funcionamiento y alterar sensiblemente su capacidad para afrontar situaciones cotidianas (ir a dormir, ir a la escuela, estar sólo, relacionarse con otros niños de su misma edad, animarse a subirse a los juegos.
ResponderEliminarNo hay duda que los miedos son evolutivos y “normales” a cierta edad, cambiando el objeto temido a medida que el niño crece y su sistema psicobiológico va madurando. La tendencia natural será a que éstos vayan desapareciendo progresivamente. Que trastornos ansiosos ocasionan? Trastorno obsesivo compulsivo, ansiedad generalizada y timidez que lo limite a desplasarse adecuadamente En otras ocasiones, podemos hablar abiertamente de temores o miedos patológicos que pueden derivar hacia trastornos que necesitan atención psicológica (ansiedad, fobias). Establecer la frontera entre uno y otro (normalidad-patología) no siempre es fácil y dependerá mucho de la edad del niño, la naturaleza del objeto temido y sus circunstancias, así como la intensidad, frecuencia, sufrimiento y grado de incapacitación que se produce en el niño.Un niño puede sentir un miedo natural ante la presencia de un perro grande mostrándose reacio a tocarlo y manteniéndose discretamente a cierta distancia (le tiene miedo). En otro niño la simple visión del perro o su ladrido puede despertar la necesidad de correr inmediatamente, sintiendo un malestar profundo y necesitando alejarse a mucha distancia para tranquilizarse. En éste último caso no ha habido ninguna causa objetiva que pueda justificar el temor del niño (salvo en el caso de que el niño hubiera sido víctima con anterioridad de la acción de algún perro). Las expectativas de que el perro le pueda atacar cuando va acompañado de sus padres y el perro se encuentra a distancia y va atado son irracionales. A este miedo irracional le llamamos fobia. cuando ya el miedo es de medido y ya no se tiene control sobre él, generando inseguridades
Relacionado con los miedos y las fobias suele hablarse también de ansiedad. La ansiedad está muy presente en todos los procesos de miedos y, en especial, en las fobias. El término se utiliza para poner de relieve las importantes alteraciones psicofisiológicas que se producen en nuestro organismo cuando experimentamos un miedo intenso.